第1章　図形の並び

• 1・1　□（空欄）にはいる形はなあに？
• 1・2　手順の重要性
• 1・3　繰り返し単位を見つける（前半）
• 1・4　繰り返し単位を使って空欄を埋める（後半）
• 1・5　解けない問題
• 1・6　解けると解けないの境界線（仕様）
• 1・7　まとめ

第2章　数の並び

• 2・1　□（空欄）にはいる数はなあに？
• 2・2　同じ数だけ増えていく数列
• 2・3　数の命名
• 2・4　計算式の書き方（代入）
• 2・5　手順書へのメモ書き（コメント）
• 2・6ものと数の抽象化
• 2・7　数列の抽象化
• 2・8　変数・配列・添字・←（矢印）
• 2・9　問題の分類（仕様）
• 2・10　方針の異なる手順書
• 2・11　数列の種類
• 2・12　得意なこと，不得意なこと

第3章　数列とプログラミング

• 3・1　数列を作ってみよう
• 3・2　６番目の数（解析と漸化）
• 3・3　解答を求める２つの方法の比較
• 3・4　前の数から計算する式の書き方（漸化式）
• 3・5　数式を作る手順書
• 3・6　４番目の数を計算する手順書（停止条件）

第4章　プログラミングを学ぶ理由

• 4・1　細かく学ぶ理由
• 4・2　100点満点の手順書（採点できない）
• 4・3　社会適用の怖さ
• 4・4　明日は晴れるかな？（シミュレーションと予測問題）
• 4・5　天気予報とオセロと自動運転の違い
• 4・6　理解度を確認する問題

第5章　いろんな並びとプログラミング

• 5・1　こぶたぬきつねこ（共有知・専門知）
• 5・2　きれいなノート（数列の先端）
• 5・3　１列でない数の並び（再帰）
• 5・4　葉っぱは全部で何まい？（木の再帰）
• 5・5　どこまで分けられる？

第6章　数学的な書き方

• 6・1　数の並びの書き方
• 6・2　数列を全部たす
• 6・3　数列を全部かける

• 付録A　Scratchの動作環境
• 付録B　Pythonの動作環境