第1章　UMLとは何だろう？

1-1　そもそもUMLって何？

• 1-1-1　ことばで伝えるのは難しい
• 1-1-2　図で描くとわかりやすい
• 1-1-3　ものとものとの関連を表す
• 1-1-4　ものとものとの関連をUMLで表す －オブジェクト図
• 1-1-5　チームとしての仕事を表現する
• 1-1-6　チームとしての仕事をUMLで表現する －コミュニケーション図
• 1-1-7　チームとしての仕事をUMLで表現する －シーケンス図

1-2　オブジェクトって何？

• 1-2-1　オブジェクトとは
• 1-2-2　触れる「もの」と触れない「こと」
• 1-2-3　オブジェクト指向って何？

1-3　UMLはどこからきたか

• 1-3-1　なぜUMLができたのか？
• 1-3-2　UMLとは何か？
• 1-3-3　UMLは統一モデリング言語
• 1-3-4　UMLは何を統一したのか
• 1-3-5　UMLはなぜ言語なのか
• 1-3-6　UMLを自然言語と比較する
• 1-3-7　UMLは簡単か？

• 要点整理
• 練習問題

第2章　モデルって何？

2-1　モデルと模型

• 2-1-1　様々なモデル
• 2-1-2　目的により異なるモデル
• 2-1-3　モデルとは
• 2-1-4　地図の例
• 2-1-5　モデルとは何か？ 何故か？ －what＆why

2-2　UMLのダイアグラム

• 2-2-1　構造と振る舞いを表す2種類のダイアグラム
• 2-2-2　構造図
• 2-2-3　振る舞い図

2-3　3つのモデルとUMLのダイアグラムの関係

• 2-3-1　3つのモデルとは
• 2-3-2　機能モデル
• 2-3-3　静的モデル
• 2-3-4　動的モデル

• 要点整理
• 練習問題

第3章　UMLの前にオブジェクトを理解しよう

3-1　オブジェクトは認識の対象

• 3-1-1　オブジェクトは人が認識する
• 3-1-2　人により認識は異なる

3-2　オブジェクトの状態とは

• 3-2-1　オブジェクトは固有の属性値を持つ
• 3-2-2　オブジェクトは状態を持つ
• 3-2-3　状態はイベントで変化する
• 3-2-4　状態を関連で表す

3-3　オブジェクトの責務とは

• 3-3-1　オブジェクトは責務を持つ
• 3-3-2　メッセージは仕事の依頼
• 3-3-3　カプセル化と情報隠蔽

• 要点整理
• 練習問題

第4章　同じ種類のオブジェクトをクラスにまとめる

4-1　クラスとは

• 4-1-1　オブジェクトをクラスにまとめる
• 4-1-2　クラスは属性と操作を持つ
• 4-1-3　責務と操作

4-2　クラスとインスタンス

• 4-2-1　インスタンスはクラスに属するオブジェクト
• 4-2-2　クラスとインスタンスの例
• 4-2-3　クラスを集合で考えるとよくわかる

4-3　クラスはオブジェクトの抽象概念

• 4-3-1　概念とは
• 4-3-2　抽象概念とは
• 4-3-3　内包と外延
• 4-3-4　クラス，集合，名詞の関係

• 要点整理
• 練習問題

第5章　一番大切なクラス図を理解しよう

5-1　オブジェクト図とクラス図

• 5-1-1　オブジェクト図
• 5-1-2　クラス図
• 5-1-3　オブジェクト図とクラス図の関係

5-2　いくつのオブジェクトとリンクする？ －多重度

• 5-2-1　多数のリンクをオブジェクト図で表すと複雑になる
• 5-2-2　多数のリンクをクラス図で表すと簡単になる
• 5-2-3　リンクの数を多重度で表す
• 5-2-4　多重度のまとめ

5-3　クラス図の補足

• 5-3-1　本当は不要な属性 －派生属性
• 5-3-2　関連を2本引くことができる
• 5-3-3　リンクにも属性を設定したい
• 5-3-4　関連クラスで関連に属性を設定する

5-4　クラス図を描いてみよう

• 5-4-1　具体的なオブジェクト図を描いてみよう
• 5-4-2　クラス図を作成しよう
• 5-4-3　モデルを膨らまそう

• 要点整理
• 練習問題

第6章　動きを表現するダイアグラムを理解しよう

6-1　CRCカードでコラボレーションを発見する

• 6-1-1　責務を発見するゲーム
• 6-1-2　CRCカードに責務と協調者を記入する
• 6-1-3　CRCカードの例
• 6-1-4　ゲーム開始

6-2　相互作用図とは

• 6-2-1　責務とメッセージ
• 6-2-2　外から見えるか見えないか？ －可視性
• 6-2-3　操作により属性の値を取得する

6-3　コミュニケーション図とシーケンス図

• 6-3-1　コミュニケーション図
• 6-3-2　シーケンス図
• 6-3-3　UMLの用語について

6-4　イベントで変化する状態を表現する

• 6-4-1　ステートマシン図とは
• 6-4-2　ステートマシン図の例
• 6-4-3　ステートマシン図の中にステートマシン図を埋め込む

• 要点整理
• 練習問題

第7章　クラスを分類して整理しよう

7-1　クラスを分類する －クラス階層

• 7-1-1　今日のランチタイムは洋食？和食？
• 7-1-2　分類を表す汎化関係
• 7-1-3　汎化関係の例
• 7-1-4　分類はis-a関係
• 7-1-5　サブクラスは部分集合

7-2　分類の方法は様々

• 7-2-1　どうやって分類したのかを表す
• 7-2-2　多重継承
• 7-2-3　集合で整理する

7-3　継承って何？

• 7-3-1　共通の属性を持つクラスに注目する
• 7-3-2　親クラスの属性を継承する
• 7-3-3　親クラスの操作を継承する
• 7-3-4　親クラスの関連を継承する

• 要点整理
• 練習問題

第8章　多態性って何？

8-1　継承を考える

• 8-1-1　照明器具を分類する
• 8-1-2　操作を継承する
• 8-1-3　操作と実装

8-2　抽象クラスと抽象操作とは？

• 8-2-1　実装が継承できない操作
• 8-2-2　抽象クラス
• 8-2-3　抽象操作

8-3　多態性とは？

• 8-3-1　多態性とは
• 8-3-2　多態性は何の役に立つ？
• 8-3-3　多態性のモデル

8-4　インタフェースとは？

• 8-4-1　インタフェースとは
• 8-4-2　UMLでインタフェースを記述するには
• 8-4-3　インタフェースを用いたモデル

8-5　種類をクラスと捉える －パワータイプ

• 8-5-1　種類はオブジェクトか？
• 8-5-2　種類というクラス
• 8-5-3　パワータイプ

• 要点整理
• 練習問題

第9章　オブジェクトを分解して内部構造を理解しよう

9-1　オブジェクトを分解する －複合オブジェクト

• 9-1-1　全体と部分の関係を表す集約
• 9-1-2　集約の例
• 9-1-3　分解はhas-a関係
• 9-1-4　コンポジションは強い集約
• 9-1-5　複合オブジェクトのオブジェクト図

9-2　UMLの関連を整理する

• 9-2-1　汎化か集約か？
• 9-2-2　集約やコンポジションは関連の一種
• 9-2-3　部分を共有する

9-3　汎化と集約で整理する

• 9-3-1　汎化で分類する
• 9-3-2　集約で分解する
• 9-3-3　UMLの様々な関係を整理する

• 要点整理
• 練習問題

第10章　その他のダイアグラムも知っておこう

10-1　ユースケース図って何？

• 10-1-1　ユースケース図でシステムの提供するサービスを表す
• 10-1-2　アクター
• 10-1-3　ユースケース

10-2　アクティビティ図って何？

• 10-2-1　アクティビティ図はフローチャート
• 10-2-2　パーティションで役割を明確にする
• 10-2-3　条件分岐

10-3　UMLの共通メカニズムを知ろう

• 10-3-1　パッケージで整理する
• 10-3-2　コメントをノートで追加する
• 10-3-3　ステレオタイプでUMLを拡張する
• 10-3-4　タグ付き値
• 10-3-5　定義をより厳密にする制約

10-4　UMLの仕様書はUMLで記述されている

• 10-4-1　メタクラスとメタモデル
• 10-4-2　モデルはメタクラスのインスタンス
• 10-4-3　分類子とは

• 要点整理
• 練習問題