■モデリング教習所　第1段階

第1章　モデリング概論

• 1.1　モデリングを知る
• 1.1.1　モデルとモデリングの違いとは何か？
• 1.1.2　モデルの効用
• ●技能編「ウォーミングアップ」
• 1.2　オブジェクト指向モデリング
• 1.2.1　オブジェクト指向モデリングとは何か？
• 1.2.2　UMLとは何か？
• 1.2.3　UMLを使う理由
• 1.2.4　UMLを利用したモデリング
• 1.2.5　UMLモデリングのメリット
• 1.2.6　オブジェクト指向モデリングの種類
• 1.3　モデリングの流れを知る
• 1.3.1　目的を明確にする
• 1.3.2　観察する
• 1.3.3　モデルを作成する
• 1.3.4　モデルを検証する
• 1.4　まとめ

第2章　ユースケース図

• 2.1　概念と表記法の確認
• 2.1.1　概念の整理
• 2.1.2　ユースケース図のモデル要素
• 2.1.3　アクター［Actor］
• 2.1.4　ユースケース［UseCase］
• 2.1.5　アクターとユースケースの関係
• 2.1.6　サブジェクト領域
• 2.2　ユースケース図を書くコツ
• 2.2.1　包含
• 2.2.2　拡張
• 2.2.3　汎化
• 2.2.4　ユースケースの構造化
• 2.3　モデリングの注意点
• 2.4　まとめ
• ●技能編　「文章からユースケース図を作る」

第3章　オブジェクト図とクラス図

• 3.1　概念と表記法の確認
• 3.1.1　オブジェクト，クラス，インスタンスとは何か？
• 3.1.1　オブジェクトは「モノ」「コト」「バ」
• 3.1.2　オブジェクト図のモデル要素
• 3.1.3　クラス図のモデル要素
• 3.1.4　クラス図とオブジェクト図
• ●技能編「クラス図からオブジェクト図を作成する」
• 3.2　オブジェクト図，クラス図を書くコツ
• 3.2.1　文に対するオブジェクト図
• 3.2.2　オブジェクト図のヒント
• 3.2.3　文とクラス図
• 3.3　まとめ
• 3.3.1　モデリングの注意点
• ●技能編「文章からオブジェクト図，クラス図を作成する」
• ●仮免試験

■モデリング教習所　第2段階

第4章　概念化力

• 4.1　概念化能力
• 4.1.1　概念化能力とは何か？
• 4.1.2　本質化力
• 4.1.3　推敲力
• 4.1.4　まとめ

第5章　本質化能力の向上

• 5.1　本質の本質
• 5.2　要求モデリング
• 5.2.1　要求モデリングとは何か？
• 5.2.2　要求モデリング　その1（ユースケースモデルの作成）
• 5.2.3　手順(1)　システムに名称を付ける
• 5.2.4　手順(2)　アクターを見つける
• 5.2.5　手順(3)　ユースケースを見つける
• 5.2.6　手順(4)　ユースケース図として整理する
• 5.2.7　手順(5)　ユースケース定義の作成
• 5.2.8　手順(6)　ユースケースシナリオの作成
• 5.2.9　ユースケースモデルの作成手順確認
• ●技能編
• 5.2.10　要求モデリング　その2（概念モデルの作成）
• 5.2.11　手順(1)　オブジェクトの抽出
• 5.2.12　手順(2)　オブジェクトの関係を検討する
• 5.2.13　手順(3)　クラスの抽出
• 5.2.14　手順(4)　クラスの関係検討
• ●技能編
• 5.3　まとめ
• 5.3.1　要求モデリング

第6章　推敲力の向上

• 6.1　モデルの理解
• 6.1.1　キーポイントを押さえる力
• 6.1.2　汎化関係を中心に考え，システム化範囲を押さえる
• 6.1.3　キークラスを中心に考え，わかりやすさには何が必要か推しはかる
• 6.1.4　多重度とインスタンスのつながりを考える
• 6.1.5　わかる範囲を広げて，全体を理解していく
• 6.2　間違いの指摘・修正
• 6.2.1　間違い指摘時のポイント
• 6.2.2　問題領域に対する正確性を考える
• 6.2.2　問題領域に対する正確性を見極める
• 6.2.3　モデルのバランス
• 6.2.4　抽象化のコツとは何か？
• 6.2.5　見やすさ
• 6.2.6　モデル修正
• ●技能編
• 6.3　新事実の投入
• 6.3.1　新事実の投入時のポイント
• 6.3.2　モデル修正
• ●卒業検定
• 6.4　まとめ